¿A quién va dirigido este servicio?
Estos espacios de formación están dirigidos a diferentes públicos de diferentes sectores: Salud, Educación, Social. Principalmente, este servicio está orientado (de forma grupal o individual) a personal de la educación, ciencias humanas o áreas afines, que están interesados o requieren de nuestros apoyos para complementar su formación, recibir asesoría o ser acompañados en la formulación de sus ideas, propuestas y programas.
¿Cuál es el objetivo de este servicio?
Generar espacios dinámicos de formación, para acompañar de manera grupal o individual la transformación de acciones en diferentes sectores.
¿Cómo se desarrolla el servicio?
Ofrecemos diferentes de espacios de formación para lograr el objetivo que se requiera, según las necesidades del solicitante:
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Talleres (3 a 4 horas): Espacios de formación interactivos con los que se busca desarrollar una temática particular, dentro de las líneas temáticas que maneja Inclusión Global, y que busca alcanzar un objetivo específico en el grupo de participantes.
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Conferencias (1 a 2 horas): Espacios de divulgación científica, donde se comparten temáticas específicas, de acuerdo con la necesidad de la entidad que solicita el servicio.
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Asesorías particulares (sin estimación de horas): Son espacios solicitados por entidades o personas, para el abordaje de una situación que debe resolverse o propuestas a desarrollar. El tiempo se establece con cada solicitante.
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Círculos de conocimiento (15 horas): Servicio gratuito que generamos abierto al público, para difundir temáticas diversas de conocimiento. Su realización es una vez por año y se publica a través de las redes sociales para facilitar la inscripción.
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Diplomado “Formación en mediación cognitiva y pensamiento divergente” (250 horas – 4 niveles): programa de educación no formal, que permite certificarse como Mediador Cognitivo, en el marco de los programas de formación de la Modificabilidad Estructural Cognitiva. El programa de formación está compuesto por 4 niveles, interrelacionados, sinérgicos y sumativos. Esto supone que deben hacerse de manera continua y progresiva.
Cuenta con la certificación de un trainer[3] formado en el ICELP (https://www.icelp.info/en/). Este servicio fue diseñado, implementado y avalado por el trainer Dr. Germán Pilonieta Peñuela (Q.E.P.D), quien lideró las 2 cohortes llevadas a cabo por Inclusión Global en alianza con otras entidades locales.
[3]En la actualidad, el trainer es el Dr. Jaime Hernando Sarmiento Lozano.
¿Cómo se puede acceder a este servicio?
Depende de cada una de las modalidades del servicio:
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Para Talleres, conferencias y asesorías: La persona o entidad interesada, puede contactarnos a través del mail somosinclusionglobal@gmail.com, ó por medio del formulario de contacto (dar clic AQUÍ).
Los costos de estos servicios se informan mediante la cotización enviada una vez se haga la solicitud.
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Para acceder a los Círculos de conocimiento y Diplomado “Formación en mediación cognitiva y pensamiento divergente”: Las personas interesadas en participar de alguna de estas actividades, pueden estar atentas a la divulgación de la inscripción mediante las redes sociales o también pueden contactarnos a través del mail somosinclusionglobal@gmail.com, ó por medio del formulario de contacto (dar clic AQUÍ).
Los costos de estos servicios se informan en la publicidad de cada servicio.
¿Qué significa “PENSAMIENTO DIVERGENTE”?
En Inclusión Global acogemos el concepto de “Pensamiento Divergente”, desde las bases de la teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva y otros enfoques contemporáneos del desarrollo cognitivo. Este es un concepto dinámico que se incorpora a los diversos sectores involucrados en el desarrollo humano y por esa razón es un fuerte referente para movilizar nuevas posibilidades, creaciones y mejoramiento de los procesos que se llevan a cabo.
Desde el pensamiento divergente, Inclusión Global articula e incorpora diferentes líneas temáticas de interés y necesidad en el siglo XXI, las cuales transversalizan nuestro objeto social:
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Educación inclusiva y diversa
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Modelos diferenciales de desarrollo cognitivo
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Neuroeducación
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Diseño y accesibilidad universal
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Comunicación alternativa y aumentativa
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Desarrollos económicos diversos y sostenibles
A partir de estas líneas temáticas globales, formulamos los procesos dinámicos de formación, ajustados a las necesidades particulares del público que lo requiera.
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